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ARTICLE
Articuler cognition spatiale et cognition environnementale pour saisir les représentations socio-cognitives de l’espace
Thierry Ramadier
Laboratoire SAGE, CNRS/université de Strasbourg 5 allée du Général Rouvillois,
F-67000 Strasbourg, France
thierryr@unistra.fr
Revue Internationale de Géomatique 2020, 30(1), 13-35. https://doi.org/10.3166/rig.2020.00101
RÉSUMÉ
Cet article s’appuie sur un ensemble de recherches sur la cognition spatiale afin de
montrer, d’une part, que des résultats encore éparses plaident un faveur d’une construction
sociale des « cartes mentales , et d’autre part, que c’est en conjuguant l’analyse des
significations sociales de l’espace géographique (cognition environnementale) avec celle des
distributions topologiques des éléments géographiques intériorisées par les individus (cognition
spatiale) qu’il est possible de rendre compte de cette socialisation de la cartographie cognitive.
L’auteur interroge ainsi les raisons qui font obstacle à une analyse socio-cognitive des « cartes
mentales , alors que, par ailleurs, les représentations cartographiques sont maintenant
largement reconnues comme étant des constructions sociales. Il propose de favoriser cette
articulation entre cognition spatiale et environnementale en explorant de manière interdisciplinaire l’hypothèse selon laquelle les significations sociales de l’espace servent en quelque sorte
de « coordonnées géographiques aux représentations cognitives de l’espace.
Abstract
This article is based on a body of research on spatial cognition in order to show, on
the one hand, that still scattered results argue in favour of a social construction of “mental
maps”, and on the other hand, that it is by combining the analysis of the social meanings of
geographical space (environmental cognition) with that of the topological distributions of
geographical elements internalised by individuals (spatial cognition) that it is possible to account
for this socialisation of cognitive mapping. The author thus questions the reasons that hinder a
socio-cognitive analysis of “mental maps”, whereas, moreover, cartographic representations are
now widely recognised as being social constructions. He proposes to promote this articulation
between spatial and environmental cognition by exploring in an interdisciplinary manner the
hypothesis that the social meanings of space serve as a kind of “geographical coordinates” for
cognitive representations of space.
MOTS CLÉS
Keywords
spatial representations; social representations; spatial cognition; environmental cognition; social legibility of space; transdisciplinarity
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Ramadier, T. (2020). Articuler cognition spatiale et cognition environnementale pour saisir les représentations socio-cognitives de l’espace. Revue Internationale de Géomatique, 30(1), 13-35. https://doi.org/10.3166/rig.2020.00101
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Ramadier T. Articuler cognition spatiale et cognition environnementale pour saisir les représentations socio-cognitives de l’espace. Revue Internationale de Gomatique . 2020;30(1):13-35 https://doi.org/10.3166/rig.2020.00101
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T. Ramadier, "Articuler cognition spatiale et cognition environnementale pour saisir les représentations socio-cognitives de l’espace," Revue Internationale de Gomatique , vol. 30, no. 1, pp. 13-35. 2020. https://doi.org/10.3166/rig.2020.00101